Viser 851–860 av 3124 treff.
Organisering
I kroppsøving er det ofte høyt tempo, raske forflytninger og store avstander som gjør at eleven kan ha utfordringer med å holde oversikt. For at eleven skal få et faglig og sosialt utbytte, bør det tilrettelegges ...Skjermleser – hva er det?
Skjermleser er her et vesentlig stikkord. Vi forsøker oss på en definisjon. For at en blind person skal få tak i skjerminnholdet i grafiske operativsystemer som Windows, Android Åpnes i et nytt vindu og iOS ...Stereotyp atferd og selvstimulering ved synsnedsettelser
...ritualiserte bevegelser eller handlinger som ofte er ubevisste, og som kan fremstå uten et tydelig mål for andre. Selvstimulering er i større grad en bevisst handling rettet mot egen kropp og behøver ikke være stereotyp ...Konsekvenser av kombinerte sansetap eller døvblindhet
Det å leve med et kombinert sansetap eller døvblindhet vil for mange gi en del varige utfordringer både i barnehage, skole og i arbeidsliv i voksen alder. Mange har behov for støtte, oppfølging og tilrettelegging ...Rettigheter for barn med nedsatt hørsel
...opptak i barnehage ifølge barnehageloven § 18. Prioritet ved opptak. Barn med nedsatt funksjonsevne Kommunen skal sikre at barn med funksjonsnedsettelse, som for eksempel hørselshemming, skal få et egnet ...Nye samiske læringsressurser
Mearka app er tegnordbok på samisk. Appen inneholder 1103 tegn. 1000 av disse er de samme som du finner i appen Tegnordbok Mini, men her også visningsord på nordsamisk. Mearka app Lulesamisk og sørsamisk fonemtest ...Tilrettelegging
Et barn som har en synshemning, er avhengig av hørselen og et godt lydmiljø. På samme måte vil et barn med hørselshemning være avhengig av synet og et godt visuelt miljø. Når begge disse sansene er svekket ...Heltidsopplæring (1.−13. trinn) medfødt døvblindhet
Statped har et tilbud om grunnskole og videregående skole for elever med medfødt døvblindhet ved Diamanten skole for elever med døvblindhet i Oslo. Tilbudet kan gis til elever i Oslo, Viken, og Innlandet ...Forklaring
...benytter et begrep, ord eller tegn er viktig. Hørselshemmede barn må på samme måte som hørende barn oppleve repetisjoner i språkinnlæringen. De må få se at tegnet bli utført mange ganger, et par ganger ...Tips til foreldre
...lære å bruke Minspeak®, må foreldre også bruke det. Dere må være modeller! Meningsfull kommunikasjon i hverdagen legger grunnlaget for at daglig bruk blir en vane. Øvelse gjør mester – det går ikke an å ...